Jurjo Torres Santome: "Para qué los profesores y profesoras si ya tenemos libros de texto".

Hola a todos ! En clase estos últimos días hemos estado trabajando el tema acerca de los libros de texto, y llevamos a cabo el análisis del texto “Para qué los profesores y profesoras si ya tenemos libros de texto” de Jurjo Torres Santome.

Jurjo Torres Santome, es Catedrático de Universidad de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de A Coruña. 

En cuanto al documento, el autor nos habla sobre los libro de texto como material escolar y comienza comentando que estos necesitan de una aprobación por parte del Ministerio o Consellería, diciendo que esto se trata sobre todo de una imposición autoritaria de lo que es o no bueno, valido, cierto, etc. Hay que decir que hoy en día los libros de texto no necesitan autorización administrativa.

El autor comenta que el hecho de que haya una ley que obligue a que se pasen por un registro libros y censurar esto supone una amenaza contra la libertad de cátedra.

Aquellos contenidos que se darán el aula lo acaban decidiendo las grandes editoriales que están controladas por los grandes medios de comunicación. Como bien señala Torres “… serán las Editoriales a través de los libros de texto quienes se dediquen a interpretar esos contenidos "legítimos" y a trasladarlos a las aulas. Los libros se acaban convirtiendo en un instrumento decisivo que pretende legitimar una determinada visión de la sociedad, historia y su cultura".

 En la actualidad los libros de texto se explican por lo que excluyen más que por lo que incluyen, hay cosas que no aparecen en los libros de texto que deberían aparecer pero que no “conviene” que aparezcan. Es decir, la decisión es más el que se excluye del curriculum, teniendo que ver con determinadas posiciones de esos grupos mediáticos.

El libro de texto siempre ha sido el  recurso más empleado por los profesores. Como bien dice Torres "...consumo de libros de texto es tal el peso que alcanza y la tradición que hoy casi se considera "la normal", olvidándose de que no siempre fue así y que no tiene porque seguir siendo de esta forma" Es decir, se sigue empleando el libro de texto porque se considera la normal y no se llegan a plantear otras maneras de llevar a cabo una clase sin este.

Hay que tener en cuenta que un libro de texto es beneficioso en cuanto a su producción, ya que una vez se produce uno, es fácil generar más copias. Es decir, genera muchos beneficios, por ejemplo, las grandes editoriales como Anaya y Santillana, construyen sus imperios a través de los libros de texto, ya que gracias a vender tantos libros, construyeron imperios de comunicación. Por lo tanto, podría decirse que una editorial grande, es un negocio muy grande.

Por otro lado, hay que hablar del papel de la familia en cuanto a la opinión sobre este debate de los libros de texto, que como bien indica Torres “...critica de padres de alumnos, contra un profesorado que opta por abandonar los manuales escolares como recurso principal (…) a pasar a adscribirse a metodologías (…) con mayor participación de los alumnos con prioridad en fomentar dimensiones críticas y creativas” Es decir, se produce una crítica por parte de los padres de que ciertos profesores abandonan los libros de texto, esta crítica puede deberse porque estos están acostumbrados al libro de texto, a causa de la educación que recibieron en su momento en la escuela. Tienen como referencia aquello que ha sido su educación, entonces la reclaman para que sea igual para sus hijos. También hay que decir que hoy en día se ha perdido la importancia de la conexión entre familia y escuela, es importante que los padres estén informados de la educación que reciben sus hijos.

Hay un consumismo de libros de texto con un corto periodo de uso, ya que como nos dice Torres en el texto “… muchas veces con solo cambiar la portada y alguna frase de su contenido se oferta como novedad". Es decir, se crea un libro de texto para un curso escolar y al curso siguiente se vende otro libro que es exactamente igual que el anterior, solo que se cambian algunas cosas, pero al fin y al cabo, el contenido es el mismo. 

En el texto el autor también nos comenta sobre los libros de texto y la descualificación profesional, ya que con el libro de texto lo que se hace es controlar el trabajo del profesorado como bien dice Torres "… intentando frenar ritmos de producción y de trabajo queda anulada puesto que el manual escolar es capaz ya de imponer un determinado ritmo, de "regularizar" el ritmo de trabajo", es decir, el profesorado está sometido al ritmo del libro, quedando anulada la flexibilidad del profesorado.

Como bien indica Torres, “los libros de texto (…) condicionan las actividades educativas que se desarrollan (…) establecen forma y secuencialización  de las tareas (…) así como la forma y el contenido de la evaluación”. Debemos de ser conscientes de que existe una "urgencia de nuevos recursos didácticos como apoyo de estrategias de enseñanza-aprendizaje que pueden contribuir a mudar el trabajo, y en general, la vida en las aulas".

Podríamos decir para concluir,  que los libros de texto hoy en día siguen siendo la base de todo proceso de enseñanza-aprendizaje en las aulas, donde la mayoría de profesores solo se basan en lo que los libros les dicen que deben de seguir para desarrollar la materia, sin que estos tengan una flexibilidad a la hora de plantear cosas nuevas a sus alumnos, sin que puedan llevarse a cabo diferentes actividades, etc. Bajo mi punto de vista, que se planteasen otras maneras de trabajar en las aula, que no condicione al profesor a la hora de dar la clase.

Dejadnos vuestros comentarios y lo que pensáis con respecto a este tema... ¿creéis que es necesario que se sigan empleando los libros de texto en las aulas? ¿Qué puntos negativos y positivos encontráis acerca de este tema?.

Un saludo y que paséis una buena semana!